I ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGUE
Días 06 - 07 - 08 de julio – 2012
ORGANIZA: CENTRO DE ESTUDIOS Y PROMOCIÓN CULTURAL – JAIME CERRÓN PALOMINO
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE LENGUAS, LITERATURA Y COMUNICACIÓN DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DELPERÚ
AUSPICIA: EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN - JUNÍN.
PRESENTACIÓN
En la Constitución política del Estado Peruano, en el Art. 17 a la letra dice: “El Estado Peruano (…), fomenta la educación bilingüe e intercultural según las características de cada zona. Preserva las manifestaciones culturales y lingüísticas del país.
Educación intercultural se refiere cuando en las instituciones educativas se promueve procesos de aprendizaje donde se enfoca posibilidades y asimetrías en las relaciones socio - culturales; asimismo se busca afirmar las identidades y desarrollarlas en un clima de respeto y equidad para construir una sociedad democrática, plural y partícipe de las tendencias globales.
En nuestro medio no se ejecutan acciones culturales que nos permitan unificar criterios y construir perfiles profesionales a nivel nacional e internacional respecto a la educación intercultural, ni certámenes culturales para reforzar y difundir las manifestaciones culturales: científicas y artísticas, debido a que un grueso sector de nuestras autoridades educativas e instituciones culturales consideran que la educación intercultural bilingüe es un atraso y discriminan todas las manifestaciones culturales porque proviene de la lenguas desprestigiadas.
Por esta razón, los docentes de la Escuela Profesional Académico de Lenguas, Literatura y Comunicación de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional del Centro del Perú, en coordinación con el Centro de Estudios y Promoción Cultural - Jaime Cerrón Palomino se decide organizar y desarrollar el certamen mencionado.
Es importante realizar actividades culturales, como la que se pretende llevar adelante, porque solo así se logrará construir una nueva sociedad más justa y se podrá lograr la convivencia y la interacción entre todos los grupos culturales existentes en Latinoamérica. Existe la necesidad de compartir los conocimientos teóricos y prácticos, de las ciencias, las creaciones literarias y artísticas a fin de forjar el dialogo, el mutuo respeto y la verdadera convivencia de las diversas culturas o etnias.
Los profesionales que emergemos del corazón de las etnias amantando la cultura originaria y quienes sufrimos la discriminación de toda índole en la escuela, en las instituciones superiores de formación profesional e incluso en la vida profesional somos los llamados a decir ¡Basta a la discriminación cultural!
Por lo que, el I ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGUE, sea el canal para reforzar y difundir ciencia y arte en lenguas originarias de Latinoamérica. Si no se recopila, ni difunde, sí no se organiza encuentros donde profesionales y estudiantes puedan exponer sus saberes en lenguas originarias, se estará colaborando en la desaparición de nuestra cultura originaria y las diversas manifestaciones culturales.
OBJETIVO GENERAL
Objetivo general: Fortalecer la educación intercultural bilingüe en Latinoamérica a fin de construir una sociedad justa y democrática en los países multilingües y pluriculturales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Desarrollar algunas habilidades especiales, actitudes y valores que le permitan comportarse adecuadamente en su sociedad de origen, como también dos o más culturas en el mundo multicultural.
2. Rescatar, valorar y difundir las diversas manifestaciones científicas y culturales producidas en las etnias de los países pluriculturales latinoamericanas.
3. Potenciar y difundir las manifestaciones culturales científicas y artísticas.
4. Unificar criterios y construir perfiles profesionales a nivel nacional e internacional de la EIB
5. Convocar a los líderes de las comunidades originarias, profesionales, escritores, poetas, cantores y narradores bilingües a nivel nacional e internacional
EJES TEMÁTICOS:
A) Educación intercultural
1. Importancia de la educación intercultural bilingüe en el Latinoamérica.
2. Importancia de la educación intercultural bilingüe en el Perú.
3. La interculturalidad en las aulas de educación en los niveles educativos. (experiencias en aula)
4. Importancia de la literatura oral y la etnoliteratura en los procesos de la educación formal.
5. Perfiles profesionales a nivel nacional e internacional de Educación Intercultural Bilingüe.
B) Literatura
- Realidad y perspectiva de la producción literaria en lenguas originarias en Latinoamérica.
- Propuesta de obras literarias originarias para el Plan Lector.
3. Experiencia y propuesta del uso de la literatura oral en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la comprensión lectora en educación inicial, primaria y secundaria.
C) Parte práctica
Relatan las creaciones literarias cortas en lengua originaria.
Presentación de libros y otros
Narraciones orales en lengua originaria.
BASES
- Podrán participar hombres, mujeres, jóvenes y niñ@s con ponencias de manifestaciones culturales científicas o artísticas. Leyendo sus creaciones literarias, declamando poemas, cantando, narrando y presentado sus libros u otros en lengua originaria.
- Todo participante, deberá inscribirse pagando una inscripción simbólica, lo cual le dará derechos a recibir papelería, certificado y otros.
- Todos los ponentes y organizadores deberán presentarse con su vivistamente originaria.
· La inscripción de ponencias, presentación de libro y participación como declamador o narrador, el plazo máximo es el 30 de junio.
· Enviar el resumen de sus ponencias con no más de 250 palabras, al Comité Organizador del I Encuentro Internacional de Educación Intercultural Bilingüe.
· Hacer conocer un breve currículo descriptivo de los participantes.
· La Comisión Académica seleccionará las ponencias, que serán expuestas durante 20 minutos por expositor. Las ponencias no aceptadas no serán devueltas.
· NO SE LEERÁN PONENCIAS DE AUSENTES.
CONVOCATORIA
La convocatoria se realizará a través de los medios masivos y red electrónica.
INSCRIPCIONES
Se ha considerado un cobro simbólico por derecho de inscripción que facultará la participación en todas las actividades académicas, culturales y a obtener credencial, certificado de ponente o asistente, papelería y materiales.
Estudiantes
- Asistentes S/. 10.00
- Ponentes S/. 15.00
- Ponentes S/. 15.00
Profesionales
- Asistentes S/. 20.00
- Ponentes nacionales S/. 25.00
- Asistentes S/. 20.00
- Ponentes nacionales S/. 25.00
- Asistentes extranjeros 20.00 dólares.
- Ponentes extranjeros 25 dólares.
Certificación
Los certificados se entregarán el día de la Clausura, solo a los inscritos hasta el 30 de junio -2012
META
- Se espera la asistencia de 100 personas entre profesores, poetas, cantores, escritores y narradores bilingües nacionales e internacionales.
o Regiones que aseguraron su participación:
o Ayacucho
o Junín
o Huancavelica
o Apurímac
o San Martín
Internacionales:
o Argentina
o Brasil
o Ecuador.
FINANCIAMIENTO:
Será auto financiado.
Cada uno de los participantes deberá financiar sus pasajes, estadía en la ciudad de Huancayo.
Dr. Waldemar José Cerrón Rojas Lic. Sario Chamorro Balvin
Presidente del Centro de Estudios Director de la EAP- LLC FE -UNCP
Dr. Waldemar José Cerrón Rojas Lic. Sario Chamorro Balvin
Presidente del Centro de Estudios Director de la EAP- LLC FE -UNCP
y Promoción Cultural JCP
Dra. Bertha Rojas López
Secretaria de Organización
IEIB- 2012
Dra. Bertha Rojas López
Secretaria de Organización
IEIB- 2012
